CQP Assistant moniteur de voile

Activités visées :

Le titulaire du certificat d'AMV exerce sous la supervision d'un titulaire d'un diplôme d'Etat d'encadrement sportif de niveau IV minimum. Il encadre des publics désignés au sein d’une organisation prédéfinie sous l’autorité du Responsable Technique Qualité (RTQ) de l'établissement qui définit ses missions, ses moyens de travail et son niveau d’autonomie en fonction des conditions d’environnement naturel, matériel et humain, et au regard des compétences techniques spécifiques du titulaire (directives techniques, pédagogiques et de sécurité), conformément à la réglementation et aux accords conventionnels. Le niveau de responsabilité, la nature et la complexité des tâches ainsi que la marge de travail confiés au titulaire du certificat d'AMV sont adaptés à ses compétences attestées. Il encadre les supports (dériveur, planche à voile, catamaran, croiseurs habitables,…) pour lesquels sa compétence est avérée (niveau technique voile requis conforme à l'annexe 3 du règlement du certificat).
Liste des activités visées par le certificat
ACTIVITES DE SECURISATION DES PRATIQUES ORGANISEES
-Sécuriser le contexte de la pratique (Unité de Compétences Capitalisables n° 1 / UCC n° 1)
-Favoriser le développement d’attitudes préventives chez les pratiquants (UCC n° 2)
ACTIVITES D’ANIMATION DES NAVIGATIONS ORGANISEES
Permettre un temps de pratique maximal (UCC n° 3)
Entretenir l’engagement des pratiquants (UCC n° 4)
ACTIVITES D’ENSEIGNEMENT DE LA VOILE
Intervenir pour accélérer les progrès des pratiquants (UCC n° 5)
Evaluer le niveau d’autonomie des pratiquants (UCC n° 6)

Compétences attestées :

Le certificat a vocation à répondre aux obligations en matière de garanties de sécurité des pratiquants et des tiers prévues par l’article L.212-1 du Code du sport. La certification atteste
- de compétences techniques (UCT 1 à UCT 4) : être capable de piloter un voilier en autonomie (niveau technique '5' FFVoile), de conduire un bateau à moteur, d'assister un blessé et d'éviter le sur accident, de nager couramment;
- de compétences pédagogiques (UCC 1 à UCT 6) : être capable de sécuriser le contexte de la pratique et de favoriser le développement d’attitudes préventives chez les pratiquants, d'entretenir l’engagement des pratiquants et de permettre un temps de pratique maximal, d'intervenir pour accélérer les progrès des pratiquants et d'évaluer le niveau d’autonomie des pratiquants.
Les capacités attestées sont :
        Appliquer le dispositif de surveillance et d’intervention (DSI) réglementaire de la structure,
        Prendre en compte la situation du jour pour adapter le matériel et la zone de pratique,
        Réagir de façon adaptée en cas d’incident ou d’accident,
        Maîtriser les manœuvres et interventions pour préserver les pratiquants et les matériels.
        Sensibiliser les pratiquants aux risques spécifiques de la navigation à venir,
        Inciter les pratiquants à adopter des conduites collectives évitant d’aggraver une situation difficile vécue par le groupe,
        Responsabiliser les pratiquants dans la préparation de leur matériel et de leur équipement personnel de navigation et de protection,
        Mettre en place des situations permettant aux pratiquants d’expérimenter des comportements adaptés aux situations inhabituelles de navigation.
        Réduire le temps de mise en œuvre des différents moments de l’accompagnement,
        Faire de chaque moment une occasion d’activité pour le pratiquant,
        Adapter et rythmer les situations de navigation en fonction des possibilités du public,
        Favoriser l’auto organisation des pratiquants.
        Repérer et prendre en compte les attentes des pratiquants pour définir et faire évoluer le projet de navigation,
        Construire et adapter les situations d’animation pour chaque type de projets,
        Faire de la situation de navigation une occasion d’apprentissages,
        Entretenir la convivialité et l’échange.
        S’organiser pour comprendre l’activité du pratiquant,
        Interpréter les conduites du pratiquant,
        Orienter l’activité du pratiquant,
        Aménager la tâche proposée au pratiquant.
        Créer les conditions de l’évaluation et favoriser l’autoévaluation des pratiquants,
        Situer les pratiquants dans leur progression sur les fondamentaux de la technique, de la sécurité, du sens-marin et de la protection de l’environnement,
        Evaluer le niveau global d’autonomie des pratiquants,
        Orienter le pratiquant vers les offres d’activités de la structure.