Contrôleur de gestion

• Établir un schéma directeur des budgets ;
• Déterminer les données prévisionnelles en termes d’activité et de moyens pour atteindre les objectifs ;
• Élaborer les différents budgets en tenant compte du découpage fonctionnel de l’organisation ;
• Concevoir et mettre en place une procédure de révisions des budgets pour ajuster les prévisions d’activités ;
• Établir les documents de synthèse prévisionnels ;
• Argumenter et convaincre pour défendre le budget ;
• Utiliser et améliorer les techniques de prévision pour anticiper la fiabilité des prévisions ;
• Animer, accompagner et conduire le changement pour les équipes impliquées dans la démarche budgétaire. 

Étude de cas d'entreprise sous la forme d'une évaluation écrite, portant sur la mise œuvre d’une démarche budgétaire intégrant   l’élaboration de plans prévisionnels d’activité, le budget de trésorerie, la   définition d’objectifs opérationnels et le contrôle budgétaire. L’évaluation   est réalisée en centre, d’une durée maximale de 4 heures, par un enseignant   professionnel.     

• Calculer les différents coûts d’un produit/ service ou d’un centre de responsabilité selon différentes méthodes ;
• Analyser le chiffre d’affaires afin de définir le seuil d’activité minimum permettant de dégager une rentabilité pour l’entreprise ;
• Déterminer les taux de marge réels par produit ou service permettant de dégager la rentabilité d’un produit / service et de réaliser des prévisions ;
• Déterminer le coût prévisionnel d’un produit/ service ou d’un centre de responsabilité ;
• Analyser les écarts entre prévisions et réalisations permettant de dégager les écarts sur coût, sur activité et sur rendement ;
• Exploiter les techniques quantitatives de gestion (calculs matriciels, probabilités, hypothèses) ;
• Construire et exploiter les informations tirées des comptes annuels ;
• Maîtriser les outils d’analyse financière ;
• Réaliser un diagnostic financier de l’entreprise ;
• Participer au choix des investissements en termes de financement et de retour sur investissement. 

Étude de cas d’entreprise sous la forme d’une évaluation écrite, visant à réaliser une étude des coûts et de la rentabilité d’une activité et un diagnostic financier. Cette évaluation est réalisée en centre, d’une durée maximale de 4 heures, par un enseignant professionnel.    

• Concevoir des outils de pilotage de l’activité : tableaux de bord, indicateurs de gestion, procédures de suivi de l’activité, reporting ; 
• Garantir la fiabilité des flux d’informations financières en mettant en place et en améliorant les procédures de gestion ;
• Proposer aux décideurs (responsables opérationnels et direction) des pistes d’amélioration ou des alternatives pour atteindre les objectifs définis ;
• Travailler en mode projet avec les opérationnels pour mettre en place les procédures et outils de gestion : éléments d'opportunité, cadrage, du projet, mesure des risques, planification, reporting et suivi ;
• Appréhender les enjeux de l’intelligence économique de l’entreprise ; 
• Exploiter les applications Big Data pour maîtriser le processus de traitement des données et dégager des valeurs prédictives ;
• Maîtriser le cycle de veille en mettant en place différents types de veille, en choisissant les axes et cibles à surveiller, en organisant l'information depuis la collecte jusqu'à la diffusion, en utilisant les différents outils au service de la veille ; 
• Communiquer efficacement pour des présentations simples et compréhensibles, des analyses structurées, des visuels clairs et percutants.   

Étude de cas d’entreprise sous la forme d’une évaluation écrite, portant sur la construction et l’exploitation des résultats de tableaux de bord et l’élaboration et la présentation d’un reporting de gestion efficace. Cette évaluation est réalisée en centre, d’une durée maximale de 4 heures, par un enseignant professionnel.    

• Élaborer et conduire un audit interne permettant d’identifier les risques ; 
• Formaliser des recommandations pour contourner les risques identifiés et conduire à la création de valeur ;
• Diagnostiquer l’environnement économique de l’entreprise ;
• Définir et analyser les indicateurs clés de performance de l’activité permettant de dégager des leviers d’actions ;
• Sélectionner et exploiter les outils d’amélioration continue de la performance en utilisant une variété de méthodes ;
• Réaliser une cartographie des processus ;
• Proposer des innovations permettant d’optimiser les pratiques actuelles ;
• Mesurer l’impact financier des décisions RH et adapter les outils à la sphère RH.   

Réalisation d’un projet d’audit à partir d’une situation professionnelle réelle ou fictive d’amélioration continue de la performance. Il s’agit d’une évaluation portant sur un dossier écrit et une présentation orale, réalisée en centre, d’une durée maximale de 2 heures, et effectuée par un jury constitué de professionnels et d’enseignants.    

• Formaliser le processus de recueil, de traitement et de transmission de l’information de gestion et financière ;
• Contrôler l’efficacité du système d’information de gestion ;
• Sélectionner et organiser la mise en place d’un nouvel outil logiciel ou numérique ;
• Identifier l’impact d’une évolution technologique sur le métier  - Identifier les évolutions digitales impactant le fonctionnement de l’entreprise ;
• Sensibiliser les opérationnels aux évolutions technologiques et les accompagner dans la mise en œuvre des nouveaux outils (IA, Iot, Blockchain…) ;
• Mettre en place un dispositif de veille pour anticiper les évolutions technologiques ;
• Maîtriser la conception et la structure d’une base de données relationnelles ; 
• Mettre à jour et organiser les données pour faciliter l’analyse 
• Connaitre les enjeux du traitement des données personnelles et professionnelles (RGPD) ;
• Connaitre les risques liés à la sécurité de l’information (cybersécurité). 

Étude de cas d’entreprise sous la forme d’une évaluation écrite, portant sur le contrôle de l’efficacité d’un système d’information de gestion et la protection de l’information et la sécurisation du poste de travail. Cette évaluation est réalisée en centre, d’une durée maximale de 4 heures, par un enseignant professionnel.