MASTER - Science Du Langage

Activités visées :

• Enseignement, formation
• Ingénierie pédagogique
• Ingénierie de la formation
• Interprétariat et traduction en LS

Compétences attestées :

A l’issue de leur formation, les étudiants sont en mesure de :

• -Repérer la structuration et le fonctionnement des langues humaines
• -Observer et interroger une situation de communication 
• -Enseigner une langue seconde ou étrangère (français, anglais, langue vocale, langue des signe) à des publics diversifiés (enfants, adolescents, adultes) dans des contextes d’apprentissage divers
• -Analyser un appel d’offre, une demande de formation, un cahier des charges
• -Concevoir et mettre en place des projets et programmes d’ingénierie de formation et d’ingénierie pédagogique en langue
• -Analyser des situations de formation et/ou d’enseignement et le contexte de l’apprentissage
• -Gérer des groupes d’apprenants hétérogènes
• -Identifier les paramètres individuels (cognitifs, linguistiques, affectifs, sociaux, culturels) pouvant influencer les apprentissages d’une langue
• -Elaborer du matériel pédagogique 
• -Développer chez les apprenants des compétences communicatives
• -S’adapter à la multiplicité des situations professionnelles relevant des métiers de langue
• -Identifier la diversité des registres et des usages en langue des signes
• -Effectuer une interprétation consécutive, une interprétation simultanée, une traduction écrite
• -Maîtriser l’interprétation de liaison, de réunion, de conférence
• -Préserver la distance nécessaire à l’exercice en neutralité de l’acte d’interprétation
• -Tenir la ligne éthique et déontologique définie par les professionnels de l’interprétation en LSF/français
• -Articuler les connaissances en acquisition des langues à l’analyse des situations de formation et/ou d’enseignement
• -Elaborer des programmes de recherche en Sciences du langage et assurer leurs suivis
• -Animer des équipes de travail et diriger des projets d’études liés aux sciences du langage
• -Recueillir des données et les analyser avec des outils théoriques et méthodologiques appropriés pour conduire une recherche