MASTER - Sciences, Technologies, Santé Mention Qualité, Hygiène, Sécurité

Activités visées :

Le responsable Qualité/Sécurité/Environnement conseille et assiste la Direction de l’entreprise pour la définition des politiques en matière de qualité, hygiène et conditions de travail, sécurité au travail, maîtrise des risques industriels et protection de l’environnement. Il conçoit et  assure la mise en œuvre, l’animation et le suivi des systèmes de management QSE basés sur les référentiels internationaux adéquats. Il occupe une fonction d’encadrement transverse et collabore étroitement avec l’ensemble des services de l’entreprise, les collectivités territoriales, l’inspection du travail, les assurances privées ou sociales, les services de la sécurité civile, la DREAL...

 Il est amené à :

- Etablir les diagnostics et les bilans en matière d’hygiène, sécurité et impact environnemental avec l’aide d’outils d’analyse de risques et de résolution de problèmes,

- Mettre en œuvre les référentiels de management ISO 9001, 14001, OHSAS 18001 et systèmes de management intégré,

- Connaître et faire respecter la réglementation en matière de sécurité, maîtrise des risques et protection de l’environnement ; assurer le suivi de la documentation réglementaire,

- Organiser/animer les actions de formation, d’information et de sensibilisation du personnel à la sécurité, la qualité et l’environnement ; participer à l’animation du comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT),

- Gérer les risques et les crises ; proposer et mettre en place des plans d’actions préventives et correctives adéquats, réalistes et pertinents techniquement mais aussi financièrement.

- participer à l’analyse du cycle de vie des produits et à l’écoconception de ceux-ci

Compétences attestées :

Compétences disciplinaires

·Elaborer un système de management QHSE et mesurer l’impact des actions incluant les aspects économiques et financiers.

·Définir/mettre en place/réaliser l'intégration des systèmes de management QHSE.

·Mettre en place une certification : comprendre et appliquer une norme, un label

·Mener des audits internes et externes

·Mettre en œuvre les méthodes, les techniques et outils communs d’évaluation (enquêtes, audits etc…)

·Concevoir des procédés et/ou organisation dans une stratégie de développement durable

·Préparer une déclaration environnementale

·Mettre en place des outils de suivi pour garantir le respect des dispositions prises

Compétences sociales

-          Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s’adapter et prendre des initiatives

-          Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

-          Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

-          Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

-          Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

-          Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

-          Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Compétences transversales

- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes

- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

- Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation

- Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité

- S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux

- Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans,

- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe