MASTER - Sciences, Technologies, Santé mention GENIE CIVIL

Activités visées :

Parcours Inspection, Maintenance et Réparation d'Ouvrages

Le titulaire de cette certification intervient comme chargé d'affaires ou ingénieur travaux dans les différentes phases de la réparation.

Il est chargé d'établir un diagnostic adapté à la structure étudiée en mettant en oeuvre les techniques modernes de diagnostic : évaluer le niveau des dégradations, leurs causes, les effets visibles etc.

Il donne un avis d'expert sur le comportement résiduel de la structure et sur les évolutions possibles de l'état d'endommagement, programmer des actions de maintenances et/ou de réparation en chiffrant l'impact économique vis-à-vis d'un critère sécuritaire.

Il analyse toutes ces informations pour envisager la viabilité du projet et sa mise au point avec le montage du programme des travaux dans les secteurs ouvrages d'art et bâtiments. Il participe à la consultation des entreprises.

 Il aide à l’organisation des chantiers de diagnostic, de maintenance et de réparation, à la préparation des interventions techniques avec les sous traitants, et assure le management des équipes.

Il contrôle le suivi de chantier journalier, participe aux réunions de chantiers et établit des fiches de qualité ou de non-conformité.

Compétences attestées :

Compétences en Sciences de l’Ingénieur :

• - Utiliser les techniques courantes dans le domaine du génie civil : utilisation d’outils de CAO, dimensionnement de pièces sollicitées en traction, en compression, en cisaillement, en torsion et en flexion. 
• - Utilisation de techniques courantes dans le domaine du génie civil : pour l’étude des matériaux, interactions sols ouvrages, aménagement, infrastructures, liées à la réglementation, la normalisation, les essais de laboratoire et in situ, la justification des ouvrages.
• - Utiliser les techniques de représentation graphique : utilisation des outils de DAO employés dans les bureaux d’études spécialisés.
• - Extraire et analyser les paramètres statistiques d'une grandeur aléatoire 
• - Identifier et expliquer les phénomènes de transferts thermiques s’établissant dans la matière dans une configuration donnée pour réaliser un bilan thermique global 
• - Etablir et intégrer l’équation différentielle traduisant le bilan local et déduire des profils de température dans la matière.
• - Calculer des résistances, des flux et des puissances thermiques

Compétences scientifiques générales :

• - Respecter l’éthique scientifique
• - Connaître et respecter les réglementations
• - Faire preuve de capacité d’abstraction
• - Analyser une situation complexe
• - Adopter une approche pluridisciplinaire
• - Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants, identifier les sources d’erreur, analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation, valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux, apprécier les limites de validité d’un modèle, résoudre par approximations successives un problème complexe.
• - Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données
• - Utiliser des outils mathématiques et statistiques
• - Utiliser un langage de programmation

Compétences organisationnelles et relationnelles

• - Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
• - Utiliser les technologies de l’information et de la communication.
• - Effectuer une recherche d’information : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
• - Mettre en oeuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
• - Réaliser une étude : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des
• prolongements.
• - Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1/B2))
• - Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer 
• - S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité.