L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
133 : Musique, arts du spectacle
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-10-2019
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Université Paris Sorbonne - Paris 4 | - | - | http://www.paris-sorbonne.fr |
Activités visées :
Ce professionnel contribue à accroître et à transmettre les connaissances musicologiques par ses travaux de recherche et ses activités d’enseignement. Il peut également intervenir dans la coordination de projet de médiation culturelle. Dans le cadre de la spécialité "International" ce professionnel est particulièrement préparé aux activités impliquant des échanges linguistiques et culturels dans la langue de l'option, allemand ou italien.
- Enseignement et ingénierie de formation :
Etude des besoins en formation
Conception de modules de formation et montage de séquences pédagogiques
Animation didactique de sessions de formation et gestion de la discipline du groupe
Apports de conseils personnalisés
Prise en compte de l’évolution des besoins au cours de la mise en œuvre du projet, par l’ajustement du programme
Evaluation des formations
- Montage et conduite d’un projet de recherche :
Recherche et contractualisation de financements et de partenariats
Prospection des organisations potentiellement en demande de recherches
Définition d’un objet de recherche, construction d’une problématique originale à résoudre et formalisation des hypothèses à vérifier
Conception et mise en œuvre de la méthodologie
Elaboration d’un rétro-planning et gestion du temps en continu
Gestion et veille au respect du budget
- Coordination d’un projet de médiation culturelle :
Conception du projet et définition de la cible
Elaboration du budget prévisionnel et recherche de partenariats et de financement
Marketing culturel : définition d’une stratégie de communication et mise en œuvre des outils et actions
Supervision de la mise en œuvre et suivi du projet
Bilan évaluatif du projet
- Valorisation d’un projet :
Rédaction d’un rapport et d’une note de synthèse
Présentation orale et publique
- Management d’une équipe
Compétences attestées :
Ce professionnel est doté d’un niveau de culture générale élevé et dispose d’une connaissance des grands enjeux et débats actuels français et internationaux.
LES SAVOIRS SPECIFIQUES :
- Culture musicale et musicologique : Connaissance globale du secteur de la culture (acteurs majeurs, enjeux politiques, fonctionnement des lieux de programmation artistique, attentes des mécènes…), Connaissances critiques sur le phénomène musical et son contexte géographique, temporel et culturel
Connaissances en acoustique, ethnologie, Histoire, philosophie, psychologie, sémiologie, sociologie et systématique
LES SAVOIR-FAIRE SPECIFIQUES :
- Décryptage et pratique de la musique : Ecoute des œuvres, selon des grilles et des outils de perception des styles, des systèmes et des esthétiques d'une époque donnée, Production musicale électroacoustique et analyse des productions, à partir de modèles du répertoire des musiques non notées
- Collecte en autonomie et en équipe de données de terrain (enquête quantitative ou qualitative) : Construction de la problématique et élaboration d’hypothèses, Echantillonnage, Elaboration et passation d’un questionnaire ou d’un guide d’entretien, Traitement statistique des données recueillies (codage et recodage des variables, vérification de la cohérence de la base, redressement de l’échantillon, tri à plat, tri croisé…), Analyse et synthèse des données, sur la base d’allers et retours entre réflexion théorique et résultats empiriques
- Communication éditoriale : Réalisation d’un périodique savant sur la musique et d'un livret de CD
- Informatique : Création et traitement d’enquête (Modalisa), Programmes d’analyse spectrale (OpenMusic, Finale, Acousmographe, AudioSculpt)
Synthèse du son musical (Csound), Production d’un disque, d’un document audiovisuel ou d’un multimédia, Numérisation et indexation de la presse musicale française, Création d’un programme informatique ou d’une banque de données dédiée à la musique ou à la musicologie
LES SAVOIR-FAIRE TRANSVERSAUX :
- Conduite d’un projet de recherche : Choix d’un objet de recherche, construction d’une problématique originale à résoudre et formalisation des hypothèses à vérifier, Conception de la méthodologie, Elaboration d’un rétro-planning et gestion du temps en continu, Elaboration et exploitation d’une bibliographie et d’une webographie, recueil de sources complémentaires de différentes natures et époques (archives, iconographies…), Gestion d’une veille thématique, Mobilisation sélective et synthétique de l’information pertinente, Capacité à approfondir un sujet, à l’étudier dans toutes ses dimensions et à le situer dans son contexte
- Communication écrite et orale en français et en anglais : Rédaction de rapports d'analyse, d'articles scientifiques et de notes de synthèse, Exposé public d’une réflexion argumentée
- Informatique : Recherche et recueil d’informations ciblées sur internet et dans des bases de données spécialisées, Traitement de texte : production de documents structurés et de schémas (Word, Writer), Tableur : traitement de données statistiques, création de tableaux et de graphiques (Excel, Calc), Création de bases de données (Access), Diaporama hypermédia : présentation synthétique de textes, sons, images fixes et animées, liens internes et externes (PowerPoint, Impress)
- Auto-formation : élargissement autonome et en continu de ses savoirs et de ses savoir-faire
- Développement du réseau professionnel.
Secteurs d’activités :
Exemples de secteurs d'activité : Enseignement, recherche et développement
Type d'emplois accessibles :
Exemples d'emplois accessibles : Enseignant(e), Enseignant(e)-chercheur(se), Formateur(rice), Chercheur(se) / Musicologue / Ethno-musicologue, Ingénieur(e) de recherche / Ingénieur(e) d’études, Coordinateur(rice) de projet culturel
Exemples d’employeurs : Etablissements scolaires et d’enseignement supérieur, Etablissements d'enseignement artistique et Conservatoires, Organismes de formation, Organismes de recherche, Associations, fondations (musées de la musique…), Ministères, établissements publics et collectivités territoriales (services culture et patrimoine, musées…), Travailleur indépendant
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Les jurys sont composés d’enseignants-chercheurs, conformément aux textes réglementaires. |
|
| En contrat d’apprentissage | X | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Les jurys sont composés d’enseignants-chercheurs, conformément aux textes réglementaires. |
|
| En contrat de professionnalisation | X | - | |
| Par candidature individuelle | X |
Les jurys sont composés d’enseignants-chercheurs, conformément aux textes réglementaires. |
|
| Par expérience | X |
Article R613-36 du Code de l’Éducation : |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
|
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
|
| - |
|
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-10-2019 |
|---|
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Site internet de l'Université Paris-Sorbonne : http://www.paris-sorbonne.fr
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
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