Titre ingénieur - diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de Lille de l'Université Lille 1, spécialité Mécanique

Activités visées :

L'ingénieur spécialité Mécanique de Polytech Lille conçoit ou améliore des systèmes mécaniques grâce à la maîtrise des outils logiciels (CAO et calculs par éléments finis) avec lesquels il résoud des problèmes classiques (mécanique des structures, mécanique des fluides) ou multiphysiques (couplage fluide/structure, couplage thermomécanique, mécatronique…). La formation spécialité Mécanique de Polytech Lille forme ainsi des ingénieurs d'étude principalement destinés à s'investir dans les services de recherche et développement. Les diplômés exercent leur activité dans des entreprises issues de secteurs tels que le transport, les sociétés de conseil et bureaux d'études, l'énergie, la métallurgie.

Compétences attestées :

Aspects scientifiques et techniques :

- Connaissance et compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.

- Aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité (mécanique) : être capable de concevoir ou d’améliorer un système mécanique répondant à un cahier des charges (étude de faisabilité, proposition de solution dimensionnée et réalisable, choix de matériaux, intégration des procédés de fabrication, démarche d'innovation, contraintes de développement durable et normative)

- Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et non complètement définis, l'utilisation des outils informatiques, l'analyse et la conception de systèmes : être capable d’observer, d’analyser et d’expertiser des systèmes réels variés en vue de choisir des modèles appropriés  (analyse des phénomènes physiques mis en jeu, identification et hiérarchisation des sources de dysfonctionnement, proposition de modèles de dimensionnement pertinents) ; être capable de justifier une solution par des résultats de simulation numérique utilisant une modélisation adaptée au problème posé (définition des objectifs de la simulation, analyse critique de la simulation, dépouillement des résultats au regard des objectifs)

- Maîtrise de l'expérimentation, dans un contexte de recherche et à des fins d'innovation et la capacité d'en utiliser les outils: notamment la collecte et l'interprétation de données, la propriété intellectuelle : être capable de définir les moyens d'investigation à mettre en œuvre pour évaluer les caractéristiques et performances d'un système mécanique (choix et intégration de moyens de mesure, traitement des données).

Exigences de l'entreprise et de la société :

- Esprit d'entreprise et l'aptitude à prendre en compte les enjeux économiques, le respect de la qualité, la compétitivité et la productivité, les exigences commerciales, l'intelligence économique.

- Aptitude à prendre en compte les enjeux de relation au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.

- Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.

- Aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.

Dimension personnelle, organisationnelle et culturelle :

- Capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, voire la gestion d'entreprise innovante, être capable de dialoguer et collaborer avec les spécialistes des domaines connexes (systèmes automatisés et mécatroniques, systèmes énergétiques, moyens de production,...)

- Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, ouverture culturelle associée, adaptation aux contextes internationaux.

- Capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences, (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.