Animateur en gérontologie

Objectifs et contexte de la certification :

A compléter (Reprise)

Activités visées :

L’animateur en Gérontologie met en oeuvre  – en coopération avec d’autres professionnels, des partenaires, des bénévoles -  un projet global d’animation à destination de personnes âgées, qu’elles soient ou non dépendantes, qu’elles résident en structures collectives ou à leur domicile.
Par ses interventions en termes d’accueil, d’accompagnement et d’animation, l’animateur en gérontologie vise à favoriser le bien-être, l’épanouissement de la personne âgée et à lui permettre de développer, conserver ou retrouver du lien social.
Ses principales activités sont les suivantes :
- Observer, évaluer la situation et les besoins de personnes âgées dépendantes ou non, dans le cadre d’un projet institutionnel
- Elaborer en équipe et sous la responsabilité du directeur le projet d’animation et le faire vivre au quotidien
- Proposer et participer à la mise en œuvre d’un accompagnement personnalisé de la personne âgée qu’elle soit autonome ou en situation de dépendance
- Concevoir et réaliser des activités d’animation spécifiques à destination de personnes âgées

Compétences attestées :

Les capacités attestées :
- Mobiliser différentes techniques de communication adaptées aux situations
- Concevoir, élaborer, utiliser des outils de recueil de données
- Identifier les caractéristiques propres de la personne
- Repérer les besoins, attentes et désirs de la personne
- Utiliser un langage professionnel
- Se situer dans le cadre d’un projet institutionnel
- Animer le processus de définition du projet au sein d’une équipe ou au sein d’un collectif
- Contribuer à la mise en œuvre du projet d’animation et coordonner les activités impliquant plusieurs acteurs
- Concevoir des programmes et des plannings d’animation
- Proposer des réponses construites à des situations nécessitant réajustement, intervention…
- Concevoir une démarche et des outils d’évaluation dans une démarche qualité
- Stimuler la participation de la personne âgée, favoriser son implication en prenant appui sur sa dynamique relationnelle.
- Réinvestir les éléments identifiés, prenant en compte la singularité de la personne.
- Gérer une situation relationnelle.
- Mettre en œuvre une attitude réflexive permettant d’adopter une posture professionnelle respectueuse de la personne et du projet d’établissement.
- Mobiliser des techniques d’animation
- Maîtriser la conduite d’activités d’animation diversifiées individuelles comme collectives
- Structurer sa démarche, analyser ses pratiques
- Concevoir et utiliser des outils d’évaluation de la conduite d’activités

Modalités d'évaluation :

A compléter (Reprise)